在医院的日常工作中，学习委员不仅是学生群体中的佼佼者，更是医疗知识传播的潜力股，如何将他们的角色从“学习”延伸至“教育”，使其成为医疗知识普及的“小能手”，是值得我们深思的问题。
学习委员应具备扎实的医学基础知识，这为他们提供了良好的起点，通过组织定期的医学知识分享会、开展互动式学习活动，如角色扮演、病例讨论等，可以激发他们的学习兴趣和热情，同时也能让其他同学在轻松的氛围中吸收知识，鼓励学习委员利用社交媒体平台，如微信公众号、微博等，发布简明易懂的医疗知识小贴士，将专业术语转化为通俗易懂的语言，使更多人受益。
让学习委员成为医疗知识传播的“小能手”，不仅能够提升他们自身的专业素养和领导能力，还能在校园内乃至更广泛的社区中，形成积极向上的学习氛围，共同推动医疗知识的普及与进步。
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学习委员可利用课余时间，组织医疗知识讲座与互动问答会成为校园健康传播的先锋。
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